”Varför ska alla högstadie­elever läsa samma kurs?”

DEBATT | SKOLA I Sverige har vi en högstadie­skola där samma under­visning förväntas fungera för elever med helt olika för­utsättningar och intressen. Lärare möts av elev­grupper där skillnaden mellan den starkaste och svagaste eleven kan motsvara fem-sex

Sammanhang: ...Även denna idé skulle vara värd att utveckla för att till exempel ge utökad tid inom praktisk-estetiska ämnen som slöjd, musik och teknik. I en tid när arbets­livet förändras blir det allt viktigare att elever får utveckla olika typer av kompetenser, inte bara teoretiska. ...

Omnämnda platser: Sverige, Komvux.