Elever läser mindre i skolan: ”Ner på bred front”

Skolverket har undersökt hur elevers förutsättningar för läsning och läsförståelse utvecklats under en tjugoårsperiod mellan 2001 och 2021. Myndigheten har följt upp den internationella undersökningen Pirls, en internationell studie som mäter läsförmåganhos

Sammanhang: ...På dessa skolor har även resultaten i läsförståelse minskat mest över tid. Sepideh Westerberg på Skolverket nämner bemannade skolbibliotek och lärare med stark kompetens som åtgärder för att öka läsandet...

Omnämnda platser: Norden. Omnämnda personer: Sepideh Westerberg.