Ny rapport: Barn riskerar lässvårigheter i onödan

Elever med dyslexi får inte tillräcklig hjälp i skolan – och brister i läsundervisningen riskerar att leda till att onödigt många barn utvecklar läs- och skrivsvårigheter, enligt en ny rapport. Tidiga stödinsatser kan minska risken för att lässvårigheterna

Sammanhang: ...Och framför allt inte så många som skulle behöva extra stöd, utan då skulle man kunna lägga resurserna på de barn som har dyslexi, säger Martina Hedenius, doktor i logopedi och lektor vid logopedprogrammet vid Uppsala universitet. ”Kunskapen finns inte” Enligt Martina Hedenius bör man redan i förskoleklass träna upp så kallad fonologisk medvetenhet, förståelsen för att ord är uppbyggda av olika ljudenheter. ...

Omnämnda platser: Annons. Omnämnda personer: Martina Hedenius, Sven Bölte.