Nyfikna elever möts av haltande hbtqi-arbete i skolan

Men att prata om hbtqi-frågor är inte bara relevant för hbtqi-elever, påpekar han. – Det många lärare uppger är att den typen av diskussion äger rum först när det kommer direkta frågor från eleverna, eller om det finns en elev som identifierar sig som hbtqi-person

Sammanhang: ...Då krävs att det finns ett tydligt stöd uppifrån, från rektorerna, betonar Hans Olsson. Han tycker att rapporten nyanserar bilden av skolornas hbtqi-arbete. – Den visar delvis att vi kanske tror att vi är bättre på att undervisa och prata om de här frågorna än vad vi faktiskt är, särskilt i de tidiga åldrarna....

Omnämnda personer: Hans Olsson.