Resultat 1 - 10 av 80
”Lärare tvingas bli generalister, inte specialister”
Debatt Lärare är inget vidare på att lösa samhällsproblem eller bota elevers psykiska ohälsa. Vi kan däremot ge de elever som drabbas hårdast av problemen verktyg som gör att de i framtiden kan skapa bättre förutsättningar för sina egna barn; Flit, disciplin,Sammanhang: ...Däremot ger det oss en gemensam stabil grund att stå på när vi som nation eller enskild person tar oss an nutida och framtida utmaningar. Den grund som fanns när vi en gång byggde upp vårt demokratiska välfärdssamhälle. ...
Omnämnda platser: Stenlås, Sverige, Weimarrepubliken. Omnämnda personer: Daniel Tröhler, Magnus Henrekson, Carl Bildt.
”Stötta lärarkollegor – i hela världen”
Debatt ”I Sverige finns mycket att göra för att lärare ska kunna bedriva god undervisning. Men det är också viktigt att stötta lärarkollegor runt om i världen. Vi står bakom ”Protect Education in Emergencies” – och Sveriges Lärare behöver agera”, skriverTerjeSammanhang: ...För i alla krig finns det bara en självklar sida att stå på och det är barnens. I detta fall är det barnen i Gaza som måste skyddas. Skolgången är så enormt viktig för där finns även framtiden och hoppet om en hållbar fred. ...
Omnämnda platser: Palestina, Israel, Gaza. Omnämnda personer: Safe School, Terje Adkins.
”Nedskärningar – inte inkludering – skapar kaos”
Debatt Att minska elevinflytandet är att minska elevernas demokratiska plattform. Att bygga ett samhälle där vissa får vara med och andra inte är både oetiskt och odemokratiskt. Det skriver specialpedagogen Jens Jörbom. Skolan är inte enbart en plats förSammanhang: ...Men denna logik förutsätter något djupt odemokratiskt – att vissa barn är mindre värda att dela det gemensamma rummet. ”Svaret är ansvar” Det ofta anförda motargumentet lyder: ”men tänk på de andra eleverna som måste stå ut med stöket”. Frågan är berättigad men svaret är inte segregering – svaret är ansvar. Ansvar från samhället att tillhandhålla resurser, kompetens och tid att arbeta inkluderande för eleven, klassen, skolan och samhällets bästa. ...
Omnämnda platser: Salamancadeklarationen, Agenda, Jönköping. Omnämnda personer: Jens Jörbom.
”Nationella prov ersätter aldrig lärare”
Debatt ”Vi kan inte tvinga fram lärande på ett enkelt sätt. Genom att sätta press på elever med fler läxor, fler prov och tätare uppföljningar riskerar vi att skapa ytliga prestationer snarare än genuin kunskap” skriver läraren Keltoum Bentaher Oulehri. KeltoumSammanhang: ...Det handlar inte om att förlita sig på snabba fixar, utan om att skapa en lärandeprocess som har djupa rötter, som är hållbar och som kan stå emot tidens prövningar. Lärande kräver tid, tålamod och framförallt, förtroende för elevernas förmåga att utvecklas. ...
Omnämnda platser: Eskilstuna.
Wiman: Friskfaktor för mig är att ha ett avgränsat uppdrag
Krönika ”Arbetsgivarorganisationerna tycks inte anse att det där med regleringar är speciellt viktigt”, skriver Maria Wiman efter att Sveriges Lärare sagt nej till slutbudet från SKR och Sobona i avtalsförhandlingarna. Sveriges Lärares avtalsdelegation saSammanhang: ...Men det är uppenbarligen olika hur man ser på saken. Jag hoppas att Sveriges Lärare fortsätter att stå starka i förhandlingen. LÄS MER: Därför säger Sveriges Lärare NEJ till SKR:s slutbud Nu hårdnar striden om avtalet – viktigaste kraven Är ni redo för strejk, Sveriges Lärare?...
Omnämnda platser: Bull, Krönika, Sobona. Omnämnda personer: Maria Wiman.
Sveriges Lärare säger NEJ till SKR:s slutbud
Hök25 Sveriges Lärare nobbar SKR:s och Sobonas slutliga bud inför HÖK25. – Våra krav borde egentligen ligga även i motpartens intresse, givet att de är beredda att stå för en kvalitativ utbildning, säger förbundsordföranden Anna Olskog. Under fredagen röstadeSammanhang: ... – Våra krav borde egentligen ligga även i motpartens intresse, givet att de är beredda att stå för en kvalitativ utbildning, konstaterar Olskog. Vi Lärare söker SKR:s förhandlingschef Jeanette Hedberg. ...
Omnämnda platser: Sobonas, Hök25. Omnämnda personer: Jeanette Hedberg, Anna Olskog, Bo Jansson.
82 miljoner till skolorna efter Skolverkets haveri
Digitala nationella prov Skolverket fick ställa in de digitala nationella proven. Men trots att det redan har lagts närmare 700 miljoner kronor i skattepengar utan att få till en fungerande provplattform vill inte skolminister Lotta Edholm (L) skrota arbetet.Sammanhang: ...Förslaget bygger på en överenskommelse mellan regeringen och Sverigedemokraterna. Och det är skattebetalarna som får stå för notan. – Ja, så är det ju med alla statliga utgifter att de förr eller senare kommer från skattebetalarna, säger skolminister Lotta Edholm. ...
Omnämnda platser: Sverigedemokraterna, Sverige, Skolors. Omnämnda personer: Lotta Edholm, Maria Wiman.
Inför avtalet: Skolan som redan har reglerad arbetstid
Arbetstid När utredningen om arbetstidsreglering presenterades uppfattades den av många lärare som en underbar – men omöjlig dröm. Nacka gymnasium har visat att det går utmärkt. På Nacka gymnasium är Sveriges Lärares huvudskyddsombud i Nacka, Maria Leijonhielm,Sammanhang: ...På samverkansmöten diskuterades ständigt arbetstider och arbetsbelastning, säger Nacka gymnasiums rektor Johan Lundström. ”Avtalet är väldigt otydligt” Andra viktiga frågor hade fått stå tillbaka för länge så 2013 satte man ned foten och bestämde sig för att reglera lärarnas arbetstid lokalt...
Omnämnda platser: Nacka. Omnämnda personer: Maria Leijonhielm, Johan Lundström.
Fredspristagaren: ”Hur hanterar du mobbaren i klassrummet?”
Demokrati Fredspristagaren Maria Ressa är journalisten som riskerade sitt liv för att trotsa en diktator. Modet och civilkuraget tackar hon skolan och sina lärare för. – Hur hanterar du mobbaren i klassrummet? Som lärare måste du dra gränser och stå upp förSammanhang: ... – Hur hanterar du mobbaren i klassrummet? Som lärare måste du dra gränser och stå upp för allas lika värde – detsamma gäller om dina demokratiska rättigheter är hotade i samhället. ...
Omnämnda platser: Nobelpristagaren, USA, Ungern. Omnämnda personer: Mrs Baldi, Maria Ressa, Mr Spaulding.
Wiman: Det finns underbara former av elevinflytande!
Krönika ”Det är skillnad på att kommunicera med barnen i klassrummet och att som lärare bli hunsad som en ofostrad hundvalp”, skriver Maria Wiman efter Ämneslärarens granskning om skenande elevinflytandet. En gång var jag på en sådan där påkostad skolmässaSammanhang: ...Man får föreställningar om elever som styr och ställer, visar var skåpet ska stå, gastar och gormar, tar över i klassrummet. Så vill ingen lärare ha det. Det är för tusan vi som bär brallorna! ...
Omnämnda platser: Bull. Omnämnda personer: Maria Wiman.
