Replik: ”Per Måhl har fel om betygen”

Per Måhl har fel om betygsutredningen, skriver läraren John Nilsson i sin replik. Pehr Måhl gör en felaktig tolkning av betygsutredningen när han kritiserar den. Först och främst så kommer betygen enligt utredningen fortsatt sättas av läraren oberoenderesultat

Sammanhang: ...Lärarna kommer fortsatt sätta betyg och dessa kommer fortsatt utgöra majoriteten av det meritvärde eleverna söker vidare på vilket jag upplever att Måhl väljer bortse ifrån. ”Begränsar inte autonomin” Varför Måhl vänder sig mot digital (automatisk?) rättning, som en del av hanteringen av de nationella slutproven, förstår jag inte. ...

Omnämnda personer: Thomas Haladynas, John Nilsson.

”Fem krav för att betyg ska få positiva effekter”

Debatt Det finns fem villkor som måste vara uppfyllda för att betyg ska bli likvärdiga och prov ska ge positiva effekter, skriver betygsforskaren Pehr Måhl. Proven ska innehålla kriterierelaterade uppgifter som ämneskunniga lärare har gjort. Elevernas prestationer

Sammanhang: ...Tilliten till de bedömningar som görs av verkliga och närvarande lärare ska återställas. Normrelaterade uppgifter och digital rättning ska avvisas. I början av 1960-talet ansvarade Robert Glaser för utprövningar av så kallade ”programmerade material”. ...

Omnämnda platser: Sverige, Svingby. Omnämnda personer: Norm-Referenced Measurement, Criterion-Referenced Measurement, Per Måhl.

11 utredningar – så vill de lösa skolans problem

På djupet Ny läroplan, mer fokus på kunskap och slopat F-betyg. Regeringen vill förändra skolan i grunden. Vi Lärare har tittat närmare på den nya skolan och problemen den ska lösa. Så här blir den nya skolan – om utredarna får som de vill. Magnus Henrekson,

Sammanhang: ...Ut med böckerna och in med paddorna. Papperet tillhör historien och framtiden är digital. Att ”forska” och hitta egen kunskap på nätet blev skolans mantra när digitaliseringen slog igenom. ...

Omnämnda platser: Sverige, Pisa, Ramar. Omnämnda personer: Bo Jansson, Pontus Bäckström, Joakim Stymne.

”Vill ni verkligen ha bibliotek i skolan?”

Debatt ”Sedan 2025 är det lagstadgat att skolbibliotek inte bara ska finnas – de ska vara bemannade med utbildad personal och vara en del av skolans pedagogiska arbete. Det går inte att uppfylla den lagen med illusioner” skriver bibliotekarierna Magdalena

Sammanhang: ...Vi är experter på informationskunskap, källkritik, digital litteracitet och läsfrämjande metoder. Det är inte kunskap som kan ersättas av någon som “bara gillar att läsa” eller behöver ta det lugnt efter en sjukskrivning. ...

Omnämnda platser: Mediatekssamordnare. Omnämnda personer: Magdalena Ivarsson, Sten Ivarsson.

Skolverket köpte krisövningar av PR-jätten

Digitala nationella prov Sedan i höstas har Skolverket köpt in kommunikationstjänster av PR-jätten Gullers Grupp för mer än en och en halv miljon kronor. Uppdragen gäller bland annat krisövningar i anslutning till den hårt kritiserade digitala provplattformen.

Sammanhang: ...Redaktionsenheten, som bland annat jobbar med webbfrågor, har 18 medarbetare och på enheten för digital närvaro är det tre som är kopplade till kommunikationsarbetet. Vad är orsaken till att ni anlitar en extern kommunikationsbyrå trots att ni har 40 anställda kommunikatörer? ...

Omnämnda platser: Skolors. Omnämnda personer: Lena Jenee, Gullers Grupp AB, Peter Norén.

”Digitala beslut fattas över huvudet på lärarna”

Sett 25 Sverige står utan digitaliseringsplan och i den nya läroplanen stryks de övergripande målen ner till förmån för restriktiva ämnesplaner. Mobiltelefonerna är utdömda. Samtidigt ökar den digitala klyftan mellan eleverna. – Vi behöver en nationell strategi,

Sammanhang: ...Regeringen säger att barnen ska läsa böcker i stället, och i läroplansutredningen ”Kunskap för alla” står det att digitaliseringen visserligen sker snabbt och att läroplanerna måste uppdateras kontinuerligt, men att skolan ska vara restriktiv med digital teknik. Foto: Sophie Lagerholm ”Vi som arbetar med digitala verktyg har pratat i tio år om att det behövs balans”, säger läraren Sara Bruun. ...

Omnämnda platser: OAJ, Sverige, Sett. Omnämnda personer: Jaako Salo, Sara Bruun, Thomas Nordgård.

Enkät: Lärarnas lärdomar från Nobel Prize Teacher Summit

Forskning Nobel Prize Teacher Summit är en internationell konferens med lärare från över 30 olika länder. Vi Lärare var på plats och frågade vad fyra lärare tar med sig därifrån. Isa Vallien, lärare i svenska, SO och engelska, Kulturama grundskola, Stockholm

Sammanhang: ...Nu hoppas jag lära mig vilka eventuella misstag ni gjorde för tio år sedan så att vi kan plocka ut det som är bra och förhoppningsvis undvika det som inte fungerat så bra. Mafwo Likelenge, lärare i digital kompetens, grundskola och gymnasium, Lusaka, Zambia 1: Vilka är de största utmaningarna med att undervisa om demokrati och hållbar utveckling? ...

Omnämnda platser: Nobelpristagaren, Stockholm, Foto. Omnämnda personer: Mafwo Likelenge, Stephan Patenaude.

Lärarna: Det här tar jag med mig från Research Ed

Forskning Vi Lärare ställer frågan till fem lärare på plats på den internationella konferensen i Haninge: Vad tar du som lärare med dig från Research Ed? LÄS ÄVEN: Föreläsningar: Så kan lärare använda forskning Andreas Persson, matematiklärare, Fredrika

Sammanhang: ...Abbe Sabir, IKT-pedagog och SO-lärare, Söderbymalmskolan, Haninge Foto: Sophie Lagerholm – Jag arbetar med och samordnar en hel del undervisning om AI på min skola och bland annat Thomas Nygren, professor i didaktik men särskilt intresserad av digital kompetens och AI, har intressanta resonemang om hur AI kan implementeras i undervisningen eller om man ska avstå. ...

Omnämnda platser: Söderbymalmskolan, Haninge, ­­­. Omnämnda personer: Jenny Sällberg, Steve Dew, Fredrika Bremergymnasiet.

Eleverna: ”Svensk skola i digital kris”

Vi lärare debatt ”Den havererade provplattformen är dock bara toppen av ett isberg. Digitaliseringen av skolan resulterar i en arbetsmiljö som gör skolan svårare – inte lättare” skriver representanter för Elevernas riksförbund. Helena Eriksson, Elevernas

Sammanhang: ...Digitaliseringen av skolan sker utan en fungerande strategi, vilket resulterar i en digital arbetsmiljö som gör skolan svårare – inte lättare. Rätt utformade kan digitala verktyg vara ovärderliga stöd. ...

Omnämnda platser: Provplattformen. Omnämnda personer: Karin Ekelund Malmros, Pernilla Alexandersson, Stefan Johansson.

Forskaren om Skolverkets haveri: ”Saknar kompetens”

Digitala nationella prov Efter åtta års arbete och till en kostnad av 700 miljoner kronor har Skolverket dragit ur kontakten till plattformen för digitala nationella prov. – Vi ser det om och om igen. Beställaren saknar kompetens, säger Johan Magnusson, professor

Sammanhang: ...Digitalisering innebär att verksamheten förändras och utvecklas med hjälp av digital teknik. Här handlar det om att göra en analog uppgift digital. Att använda en dator istället för ett papper. ...

Omnämnda platser: Stockholms, Skåne, kommun. Omnämnda personer: Maria Wiman, Johan Magnusson.